Kurikulum Merdeka. Peran Pihak salah satunya guru di Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila diawali dengan siapa saja yang ikut terlibat dalam projek tersebut. Guru memiliki peran penting dalam pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
Memahami peran peserta didik, pendidik atau guru, dan satuan pendidikan dalam pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
Bagaimana peserta didik, pendidik, dan satuan pendidikan menghidupkan budaya yang mendukung pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila?
Projek penguatan profil pelajar Pancasila akan terlaksana secara optimal apabila peserta didik,pendidik, dan lingkungan satuan pendidikan sebagai komponen utama pembelajaran dapat saling mengoptimalkan perannya.
Peserta didik berperan sebagai subjek pembelajaran yang diharapkan dapat terlibat aktif dalam seluruh rangkaian kegiatan.
Pendidik berperan sebagai fasilitator pembelajaran yang diharapkan dapat membantu peserta didik mengoptimalkan proses belajarnya.
Sementara lingkungan satuan pendidikan berperan sebagai pendukung terselenggaranya kegiatan yang diharapkan dapat mensponsori penyediaan fasilitas dan lingkungan belajar yang kondusif.
1. Peran Kepala Satuan Pendidikan
Membentuk tim projek dan turut merencanakan projek
- Membentuk tim projek profil dan turut merencanakan projek profil.
- Mendampingi jalannya projek profil dan melakukan pengelolaan sumber daya satuan pendidikan secara transparan dan akuntabel.
- Membangun komunikasi untuk kolaborasi antara orang tua peserta didik, warga satuan pendidikan, dan narasumber pengaya projek profil: masyarakat, komunitas, universitas, praktisi, dsb.
- Mengembangkan komunitas praktisi di satuan pendidikan untuk peningkatan kompetensi pendidik yang berkelanjutan
- Melakukan coaching secara berkala bagi pendidik
- Merencanakan, melaksanakan, merefleksikan, dan mengevaluasi pengembangan aktivitas dan asesmen projek profil yang berpusat pada peserta didik. Kepala satuan pendidikan
2. Peran Dinas Pendidikan Provinsi/Kota/Kabupaten
- Berkoordinasi dengan satuan pendidikan, memastikan tersedianya sumber daya, sarana dan prasarana yang cukup memadai untuk pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
- Memberikan dukungan untuk peningkatan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan secara berkelanjutan.
- Memastikan hasil asesmen dipergunakan sebagai umpan balik dalam pelaksanaan projek profil.
- Memastikan keterlibatan dan sinergi antar pemangku kepentingan berjalan dengan baik untuk mendukung projek profil.
- Mengawasi apakah projek profil sudah berjalan sesuai dengan yang diharapkan.
3. Peran Pendidik atau Guru di Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Peran ini khususnya perlu diampu oleh pendidik atau guru yang menjadi Tim Fasilitator di Projek Profil
- Perencana projek – Melakukan perancangan tujuan, alur kegiatan, strategi pelaksanaan, dan asesmen projek secara berkelanjutan.
- Fasilitator – Memfasilitasi peserta didik dalam menjalankan projek yang sesuai dengan minatnya, dengan pilihan cara belajar dan produk belajar yang sesuai dengan preferensi peserta didik.
- Pendamping – Membimbing peserta didik dalam menjalankan projek, menemukan isu yang relevan, dan mengarahkan peserta didik dalam merencanakan aksi yang berkelanjutan.
- Supervisor dan konsultan – Mengawasi
dan mengarahkan peserta didik dalam
pencapaian projek, memberikan saran
dan masukan secara berkelanjutan
untuk peserta didik, dan melakukan
asesmen performa peserta didik
selama projek berlangsung. - Moderator – Memandu peserta didik dalam berbagai aktivitas diskusi.
4. Peran Peserta Didik
- Mengasah komitmen untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah disepakati.
- Mengembangkan kemandirian untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran sesuai minat dan kemampuan yang dimiliki.
- Melakukan refleksi secara konsisten dan berkelanjutan untuk memahami potensi diri dan mengoptimalkan kemampuan.
5. Komite sekolah di Projek Penguatan P3
- Memberikan dukungan terkait pelaksanaan projek di satuan pendidikan
Komite sekolah atau madrasah menjadi salah peran pihak dalam projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka.
6. Peran Pengawas sekolah di Projek
- Berkoordinasi dengan satuan pendidikan, memastikan tersedianya sumber daya, sarana dan prasarana yang cukup memadai untuk pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
- Memberikan dukungan untuk peningkatan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan secara berkelanjutan.
- Memastikan hasil asesmen dipergunakan sebagai umpan balik dalam pelaksanaan projek profil.
- Memastikan keterlibatan dan sinergi antar pemangku kepentingan berjalan dengan baik untuk mendukung projek profil.
- Mengawasi apakah projek profil sudah berjalan sesuai dengan yang diharapkan.
8. Peran Masyarakat/ Orang Tua/ Mitra
- Menjadi sumber belajar yang bermakna bagi peserta didik dalam pelaksanaan kegiatan projek profil.
- Membantu menemukan atau mengidentifikasi isu atau masalah yang ada serta memberikan informasi sebagai narasumber terkait dengan isu tersebut
- Memberikan dukungan berupa pendampingan, khususnya dalam pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila di luar lingkungan satuan pendidikan.
Peran Pihak dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dilakukan berdasarkan aktor yang terlibat dalam proses pendidikan.
Contoh Pertanyaan Untuk Komunikasi Pengawas dan Kepala Sekolah
Contoh pertanyaan untuk komunikasi yang memberdayakan antara pengawas dan kepala satuan pendidikan/Tim Fasilitator Projek Profil:
- Apa harapan atau tujuan yang ingin dicapai oleh satuan pendidikan dalam pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila?
- Bagaimana kondisi kesiapan sekolah saat ini?
- Apa sumber daya yang dapat dioptimalkan untuk melaksanakan projek profil dan mencapai tujuan yang diharapkan?
- Apa saja dimensi profil pelajar Pancasila yang perlu dikuatkan?
- Bagaimana mengidentifikasi isu yang relevan untuk dikembangkan menjadi tema projek profil?
- Apa langkah-langkah yang perlu dilakukan? Apa tantangan yang mungkin dihadapi dan bagaimana cara menanggulanginya?
- Sumber: Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka, 2022.
Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 2022
- 2 Kegiatan Penutup Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- D. Mengoptimalkan Keterlibatan Mitra pada Kegiatan Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- C. Menutup Rangkaian Kegiatan Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- B. Mengoptimalkan Pelaksanaan Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- A. Mengawali kegiatan projek profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- Contoh Modul Projek Profil SMK Fase E/F pada Kurikulum Merdeka