Menentukan Tujuan Pembelajaran Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka. Tujuan Pembelajaran Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum ditentukan dengan mengacu kepada dimensi, elemen, dan sub elemen yang ditetapkan di panduan pengembangan projek.

  • Tujuan
    • Pendidik dapat menentukan elemen dan sub elemen serta capaian fase yang sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan peserta didik.
  • Strategi
    • Pendidik menentukan elemen dan sub elemen serta capaian fase peserta didik yang akan dijadikan sebagai tujuan pembelajaran berdasarkan pada hasil asesmen diagnostik.

1. Pemetaan Sub-Elemen Profil Pelajar Pancasila

Dimensi, elemen, dan sub elemen profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka berdasarkan SK Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan No. 009 tahun 2022.

2. Strategi Pemilihan Sub-Elemen

Pemilihan sub elemen mulai dengan pemilihan dimensi, asesmen awal untuk menentukan elemen yang sesuai dengan kondisi satuan pendidikan, kemudian memilih sub elemen.

3. Merancang Rubrik Pencapaian

Panduan pengembangan projek memberikan beberapa contoh rubrik projek profil.

Contoh matriks kompetensi dari dimensi Berkebinekaan Global, elemen Mengenal dan Menghargai Budaya, sub elemen Mendalami Budaya dan Identitas Budaya.

Panduan Pengembangan Projek menjelaskan cara menentukan tujuan pembelajaran Projek Profil sebagai bagian dari kegiatan utama kurikulum merdeka.

Jika Tujuan Pembelajaran Intrakurikuler mengacu pada capaian pembelajaran (CP). Sedangkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila mengacu kepada Dimensi, elemen, dan sub elemen profil pelajar Pancasila.


Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 2022

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *