Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada PAUD dan Dikdasmen di BSKAP No. 032 Tahun 2024

BSKAP No. 032 Tahun 2024 Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada PAUD dan Dasmen

On By In Regulations Review

Loading

MeqaPlus. Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka terjadi perubahan setelah terbitnya PermendikbudRistek No. 12 Tahun 2024 tentang pemberlakuan kurikulum merdeka menjadi kurikulum nasional.

Baca: Permendikbud Ristek No. 12 Tahun 2024 Kurikulum Merdeka Pada PAUD dan Dikdas

Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) mengeluarkan SK No. 032 Tahun 2024 sebagai pengganti SK Menteri No. 033 Tahun 2022.

BSKAP No. 032 Tahun 2024 Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka

SK kepala BSKAP menetapkan beberapa hal terkait dengan capaian pembelajaran kurikulum merdeka setiap fase dan mata pelajaran.

Butir Keputusan SK Capaian Pembelajaran

SK BSKAP No. 032 Tahun 2024 tentang capaian Pembelajaran Kurmer menetapkan beberapa hal.

1. Lingkup Capaian Pembelajaran

SK BSKAP No. 032 Tahun 2024 mencakup beberapa hal yang ditulis di lampiran.

  • a. Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini
  • b. Capaian Pembelajaran pada SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA
  • c. Capaian Pembelajaran pada SMK/MAK
  • d. Capaian Pembelajaran pada Program Paket A/Program Paket B/Program Paket C
  • e. Capaian Pembelajaran pada TKLB/SDLB/SMPLB/SMALB

2. Capaian Pembelajaran setiap Fase dan Mata Pelajaran

Capaian pembelajaran Kurmer terdiri dari A sd F.

  1. A : Fase kelas 1 dan 2 SD
  2. B : Fase kelas 3 dan 4 SD
  3. C : Fase kelas 5 dan 6 SD
  4. D : Fase kelas 7, 8, dan 9 SMP
  5. E : Fase kelas 10 SMA
  6. F : Fase kelas 11 – 12 SMA

3. Transisi PAUD dan SD di Kurikulum Merdeka

Capaian Pembelajaran pada fase A disusun selaras dengan Capaian Pembelajaran pada fase fondasi untuk memastikan transisi pembelajaran yang berkesinambungan dari PAUD ke SD dengan memperhatikan 6 (enam) kemampuan fondasisebagai berikut:

  • a. mengenal nilai agama dan budi pekerti;
  • b. kematangan emosi yang cukup untuk berkegiatan di lingkungan belajar;
  • c. keterampilan sosial dan bahasa yang memadai untuk berinteraksi sehat dengan teman sebaya dan individu lainnya;
  • d. pemaknaan terhadap belajar yang positif;
  • e. pengembangan keterampilan motorik dan perawatan diri yang memadai untuk dapat berpartisipasi di lingkungan sekolah secara mandiri; dan
  • f. kematangan kognitif untuk melakukan kegiatan belajar.

Sumber: BSKAP No. 032 Tahun 2024 Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada PAUD dan Dasmen

Regulasi Review