Pemetaan Sub-Elemen Profil Pelajar Pancasila dilakukan dengan melihat 6 dimensi yaitu:
- Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang ng Maha Esa, Berakhlak Mulia.
- Berkebhinekaan Global
- Gotong Royong
- Mandiri
- Berpikir Kritis
- Kreatif
- Baca:
1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang ng Maha Esa, Berakhlak Mulia.
Dimensi | Elemen | Sub-elemen |
---|---|---|
Beriman, bertakwa kepada tuhan yang maha esa, dan berakhlak mulia | Akhlak beragama | Mengenal dan mencintai Tuhan Yang Maha Esa |
Pemahaman agama/kepercayaan | ||
Pelaksanaan ritual ibadah | ||
Akhlak pribadi | Integritas | |
Merawat diri secara fisik, mental, dan spiritual | ||
Akhlak kepada manusia | Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan | |
Berempati kepada orang lain | ||
Akhlak kepada alam | Memahami keterhubungan ekosistem Bumi | |
Menjaga lingkungan alam sekitar | ||
Akhlak bernegara | Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia |
2. Kebhinekaan Global
Dimensi | Elemen | Sub elemen |
---|---|---|
Berkebinekaan global | Mengenal dan menghargai budaya | Mendalami budaya dan identitas budaya |
Mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya | ||
Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya | ||
Komunikasi dan interaksi antar budaya | Berkomunikasi antar budaya | |
Mempertimbangkan dan menumbuhkan berbagai perspektif | ||
Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan | Refleksi terhadap pengalaman kebinekaan | |
Menghilangkan stereotip dan prasangka | ||
Menyelaraskan perbedaan budaya | ||
Berkeadilan sosial | Aktif membangun masyarakat yang inklusif, adil, dan berkelanjutan | |
Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama | ||
Memahami peran individu dalam demokrasi |
3. Gotong Royong
Dimensi | elemen | sub Elemen |
---|---|---|
Bergotong-royong | Kolaborasi | Kerja sama |
Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama | ||
Saling-ketergantungan positif | ||
Koordinasi sosial | ||
Kepedulian | Tanggap terhadap lingkungan sosial | |
Persepsi sosial | ||
Berbagi |
4. Mandiri
Dimensi | Elemen | Sub elemen |
---|---|---|
Mandiri | Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi | Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi |
Mengembangkan refleksi diri | ||
Regulasi diri | Regulasi emosi | |
Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri serta rencana strategis untuk mencapainya | ||
Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri | ||
Mengembangkan pengendalian dan disiplin diri | ||
Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif | ||
Mengajukan pertanyaan |
5. Berpikir Kritis
Dimensi | Elemen | sub Elemen |
---|---|---|
Bernalar kritis | Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan | Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan |
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya | ||
Refleksi pemikiran dan proses berpikir | Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri |
6. Kreatif
Dimensi | elemen | sub Elemen |
---|---|---|
Kreatif | Menghasilkan gagasan yang orisinal | |
Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal | ||
Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan |
Pemetaan Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka berdasarkan SK Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022.