Mengoptimalkan Keterlibatan Mitra pada Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka menjadi tema terakhir dari cara mengelola Projek Penguatan P3
Menutup rangkaian kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka merupakan tema ketiga dari cara mengelola Projek Penguatan P3
Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dapat dioptimalkan dengan berbagai strategi sesuai tujuan yang diharapkan
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dalam mengelolanya perlu diawali dengan beberapa kegiatan yang baik.
Rubrik Pencapaian Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum dirancang berdasarkan sub elemen dimensi yang ditetapkan oleh SK Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022.
Rubrik Pencapaian Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum dirancang berdasarkan sub elemen dimensi yang ditetapkan oleh SK Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022.
Pemetaan Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dilakukan berdasarkan Dimensi, dan sub elemen yang telah ditetapkan oleh SK Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022
Tujuan pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ditetapkan berdasarkan dimensi, elemen, dan sub elemen yang ditetapkan oleh SK Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022
Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dapat dikembangkan dengan menggunakan strategi Backward Design atau strategi merancang secara terbalik.
Penguatan Kapasitas Pendidik dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dilakukan oleh Satuan Pendidikan secara mandiri
