Kurikulum Merdeka. Panduan Pengembangan menjelaskan di sub judul G tentang Mengembangkan Topik, Alur Aktivitas dan Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka.
Tim fasilitator projek profil memiliki keleluasaan untuk mengembangkan topik projek profil yang sesuai dengan tema dan tujuan projek profil serta kondisi dan kebutuhan peserta didik, satuan pendidikan, atau lingkungan daerah setempat.
Pada panduan tersebut diuraikan contoh pengembangan topik spesifik untuk setiap fase. Termasuk Contoh pengembangan topik di jenjang Kesetaraan.
Pengembangan topik berdasarkan tema-tema yang sudah sesuai SK Kemendikbudristek berjumlah 8 tema.
1 | 2 |
---|---|
Pendidik bekerja sama dengan Tim Fasilitator projek profil membuat alur yang berisi kegiatan projek profil, menggunakan struktur aktivitas yang disepakati bersama. | Hal-hal yang sudah ditentukan dalam tahap merancang projek profil disusun sesuai alur dengan menambahkan strategi pembelajaran, alat ajar, dan narasumber yang dibutuhkan untuk pengembangan serta pendalaman dimensi |
Alur Aktivitas projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka terdiri dari beberapa pilihan yang terkait dengan Asesmen Projek.
Asesmen merupakan bagian penting dari pembelajaran dalam projek profil.
Oleh karena itu dalam merencanakan projek profil, termasuk dalam menyusun modul projek profil, ada beberapa hal yang perlu perhatian dalam merancang asesmen projek profil yaitu
Topik, Alur Aktivitas dan Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terdiri dari beberapa pilihan, Satuan Pendidikan dapat memilih sesuai dengan kesiapan dan tujuan pembelajaran. Satuan Pendidikan dapat berinovasi sesuai dengan visi, misi, dan tujuannya.
Buku Panduan Pelaksanaan Akreditasi PDM Tahun 2024 terbit setelah Buku Panduan Akreditasi yang kedua diterbitkan… Read More
Panduan Akreditasi Sekolah dan Madrasah Tahun 2024 dengan 4 komponen yaitu kualitas pendidik, kepemimpinan, iklim… Read More
Capaian Pembelajaran Al Qur'an dan Hadis memiliki tujuan berdasarkan SK Dirjen Pendidikan Islam No. 3302… Read More