Peran Pengawas dalam Evaluasi Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka. Pengawas memiliki peran dalam dalam evaluasi projek penguatan profil pelajar Pancasila. Panduan pengembangan projek menjelaskan peran pengawas sekolah dalam evaluasi implementasi projek

Fungsi Evaluasi Projek

Mengacu pada prinsip pertama evaluasi projek
profil yaitu menyeluruh, evaluasi tidak hanya perlu untuk peserta didik, tetapi juga untuk memantau proses pembelajaran pendidik dan perkembangan kesiapan satuan pendidikan.

Evaluasi bukan bertujuan mencari kesalahan ataupun menilai tingkat keberhasilan pendidik/satuan pendidikan dalam implementasi projek profil, melainkan suatu cara bagi pendidik dan satuan pendidikan untuk menarik pembelajaran bermakna dari proses implementasi projek profil.

Baca: 5 Prinsip Evaluasi Implementasi Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka

Peran Pengawas dalam Evaluasi Projek Profil Pancasila

Sesuai tupoksi sebagai pembina pendidik dan satuan pendidikan, pengawas satuan pendidikan dapat mengambil peran aktif pada evaluasi projek profil.

1. Pemandu Refleksi

Pengawas dapat membantu proses pembelajaran pendidik dengan cara memandu refleksi terhadap projek profil yang telah dilaksanakan.

2. Pemantik Gagasan Kreatif

Dengan mengajukan berbagai pertanyaan reflektif, pengawas dapat memantik pemahaman, pemikiran maupun gagasan kreatif dari pendidik, baik untuk pengembangan kapasitas diri maupun perbaikan implementasi projek profil ke depannya.

Contoh pertanyaan reflektif

Berikut beberapa contoh pertanyaan yang dapat diajukan pengawas pada proses evaluasi projek profil. Pengawas dapat memodifikasi atau mengubah pertanyaan sesuai konteks satuan pendidikan binaannya.

Dalam skala 1-10, seberapa baik Anda menilai pelaksanaan projek profil, dan mengapa?
Apa saja hal yang dirasa sudah baik/perlu dipertahankan, dan apa saja belum berhasil/perlu diperbaiki?
Apa saja perbedaan sikap/perilaku peserta didik sebelum dan setelah pelaksanaan projek profil? Menurut Anda, bagaimana kaitan antara perbedaan sikap/perilaku tersebut dengan perkembangan karakter mereka?
Bagaimana kita bisa membuat projek profil berikutnya berjalan lebih optimal dari aspek:
- proses pembelajaran?
- pengelolaan projek profil?
- dampak positif terhadap lingkungan sekitar?
- pelibatan berbagai pihak (orang tua, mitra, masyarakat, dan lain sebagainya)?
Setelah mengalami proses pelaksanaan projek profil ini, kapasitas (pengetahuan, keterampilan) apa yang Anda rasa perlu ditingkatkan lagi dari diri Anda? Bagaimana kita dapat membantu meningkatkannya?

Sumber: Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka, 2022