Skip to content
Profil MeqaPlus
Menu
  • Home
  • MELR
  • QA and QC
  • Performance
  • Regulations
  • Competency
  • Curriculum

Profil Pelajar Pancasila

Home » Profil Pelajar Pancasila » Page 2
Profil Pelajar Pancasila

Capaian Perkembangan Profil Pelajar Pancasila SD dan MI

Profil Pelajar Pancasila terdiri dari 6 dimensi yang memiliki capaian perkembangan berdasarkan elemen dan sub elemen yang telah ditetapkan oleh SK Kepala BSKAP No. 09 Tahun 2022

Pages: 1 2 3 4 5 6
Kurikulum Merdeka / Profil Pelajar Pancasila

Pengertian Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan kegiatan pembelajaran ko kurikuler yang memiliki alokasi waktu dalam struktur kurikulum di kurikulum merdeka

Kurikulum Merdeka / Profil Pelajar Pancasila

Alur Perkembangan Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia

Dimensi Beriman dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia merupakan Dimensi pertama dari 6 Dimensi Profil Pelajar Pancasila. Lalu apa elemen dan sub-elemen sebagai indikator pencapaian dimensi tersebut?

Kurikulum Merdeka / Profil Pelajar Pancasila

Indikator Capaian Perkembangan Profil Pelajar Pancasila PAUD

Profil Pelajar Pancasila PAUD diukur dengan capaian perkembangan di setiap dimensi, elemen dan sub-elemen berdasarkan SK Kepala BSKAP No. 9 Tahun 2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka

Posts navigation

Newer posts

Kurikulum

  • Konsep Kurikulum
  • Kurikulum 2013
  • Kurikulum Darurat
  • Kurikulum Merdeka
  • Kurikulum Madrasah

Kurikulum Merdeka

  • CP Madrasah
  • Capaian Pembelajaran 2022
  • Kerangka Dasar
  • KOSP 2022
  • Profil Pelajar Pancasila
  • Struktur Kurikulum
  • Pembelajaran Asesmen
  • Pembelajaran 2021
  • Projek Profil Pancasila 2021
  • Capaian Pembelajaran 2024
  • Projek Profil Pancasila 2022

Regulasi

  • PermenPANRB No. 90 Tahun 2021 Pembangunan dan Evaluasi Zona Integritas (ZI)
  • Naskah Akademik Deep Learning Pembelajaran Mendalam
    Adakah Naskah Akademik Deep Learning atau Pembelajaran Mendalam?
  • Peraturan Rincian Ekuivalen Tugas Tambahan Lain Guru, Beban Kerja Kepala dan Pengawas Sekolah
  • Peraturan Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala dan Pengawas Sekolah
  • Buku Panduan Pengunaan GenAI pada Pembelajaran di Perguruan Tinggi
Copyright © 2025 MEQAPLUS – OnePress theme by FameThemes

DAFTAR ISI

×
  • Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia
    • 1. Akhlak Beragama
    • 2. Akhlak Pribadi
    • 3. Akhlak Kepada Manusia
    • 4. Akhlak Kepada Alam
    • 5. Akhlak Bernegara
  • Berkebinekaan Global
    • 1. Mengenal dan menghargai budaya
    • 2. Komunikasi dan interaksi antar budaya
    • 3. Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan
    • 4. Berkeadilan Sosial
  • Bergotong Royong
    • 1. Kolaborasi
    • 2. Kepedulian
    • 3. Berbagi
  • Mandiri
    • 1. Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
    • 2. Regulasi diri
  • Bernalar Kritis
    • 1. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    • 2. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    • 3. Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri.
  • Kreatif
    • 1. Menghasilkan gagasan yang orisinal
    • 2. Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
    • 3. Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
→ Index