Kurikulum Merdeka memiliki ciri khas pada kompetensi dengan istilah capaian pembelajaran. Cara merumuskan Tujuan Pembelajaran PAUD berdasarkan Capaian Pembelajaran atau CP PAUD.
Contoh cara merumuskan CP menjadi tujuan pembelajaran pada jenjang PAUD
Pada fase pondasi (PAUD) cara merumuskan CP menjadi tujuan pembelajaran dengan cara memetakan CP kedalam tujuan pembelajaran dengan memperhatikan visi misi dan karakteristik satuan PAUD serta laju perkembangan anak.
3 Capaian Pembelajaran PAUD dan Contoh Tujuan Pembelajaran
| Elemen | CapaiAN Pembelajaran | Contoh Tujuan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Nilai Agama dan Budi Pekerti | Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaanNya. Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa. Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia. Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. | Mengenali kewajiban agamanya. Mempraktikkan kewajiban agamanya. Mengenali perintah agama untuk memelihara alam dan seterusnya. dst… |
| Jati Diri | Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta membangun hubungan sosial secara sehat. Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila. Anak menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku. Anak menggunakan fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar sebagai bentuk pengembangan diri. | Menjaga kebersihan diri. Menunjukkan sikap positif dalam berbagai kegiatan fisik. Berpartisipasi dalam berbagai kegiatan fisik. dst…….. |
| Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni | Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan. Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis. Anak mengenali dan menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan masalah di dalam kehidupan sehari-hari. Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar, untuk mendapatkan gagasan mengenai fenomena alam dan sosial. Anak menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan, dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab. Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni | Contoh tujuan pembelajaran untuk membangun literasi: Membangun percakapan, mendengarkan dan menanggapi sesuai konteks pembicaraan Mengkomunikasikan pikiran secara lisan, tertulis, atau menggunakan berbagai media. Mengkomunikasikan perasaan secara lisan, tertulis, atau menggunakan berbagai media. dst Contoh tujuan pembelajaran untuk membangun dasar matematika, sains, teknologi, rekayasa dan seni: Mengenal konsep bilangan dan waktu serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mengenal konsep banjir, termasuk sebab akibatnya dan membangun perilaku menjaga lingkungan. dst |
Pembelajaran Kurikulum Merdeka
- Cara Mengolah Rapor Kurikulum Merdeka
- Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi pasca Asesmen Awal
- Instrumen Implementasi Kurikulum Merdeka atau Tahapan IKM
- Format Rapor Hasil Belajar Siswa di Kurikulum Merdeka
- Cara Menyusun Deskripsi Nilai Rapor Kurikulum Merdeka
- Memahami Karakteristik Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka