Kurikulum Merdeka. Pemetaan Alokasi Waktu Projek Profil di Setiap Jenjang mulai PAUD sampai dengan SMK melalui identifikasi jumlah alokasi waktu projek.
Langkah pertama merancang alokasi waktu projek profil adalah mengidentifikasi jumlah total jam projek profil yang dimiliki setiap kelas.
Jumlah jam tersebut ditentukan dalam Kepmendibudristek RI Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
Berikut adalah alokasi jam projek profil untuk setiap jenjang:
Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar pancasila di jenjang PAUD dilaksanakan 1-2 projek profil dalam satu tahun ajaran.
Pemerintah tidak menentukan jumlah alokasi waktunya, namun tim fasilitator perlu mengalokasikan waktu yang memadai agar peserta didik dapat mencapai kompetensi profil pelajar Pancasila.
Tingkat pendidikan Alokasi Jam Projek Profil Per Tahun
Jenjang | Alokasi Waktu Projek Profil Pelajar Pancasila |
---|---|
SD/MI I-V | 252 JP |
SD/MI VI | 224 JP |
SMP/MTs VII-VIII | 360 JP |
SMP/MTs IX | 320 JP |
SMA/MA X | 486 JP |
SMA/MA XI | 216 JP |
SMA/MA XII | 192 JP |
SMK X | 288 JP |
SMK XI | 144 JP |
SMK XII | 36 JP |
SMK XII* (Program 4 tahun) | 144 JP |
SMK XIII* (Program 4 tahun) | 0 |
Pemetaan alokasi waktu projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka di jenjang pendidikan dasar dan menengah menjadi dasar pembagian alokasi setiap projek.
Misalnya Pada jenjang SD/MI ditentukan minimal 2 projek satu tahun pelajaran. Alokasi waktu setiap projek di kelas 1 sd 5 yaitu 252 JP dibagi 2 projek menjadi 126 JP per projek.
Alokasi waktu tidak mesti dibagi rata, tapi disesuaikan dengan tujuan dan kebutuhan masing-masing projek.
Dua Projek di SD/MI dan 3 Projek di SMP/MTs, SMA/ MA, dan SMK/MAK merupakan jumlah minimal projek dalam satu tahun. Satuan Pendidikan bisa lebih dari jumlah projek yang ditentukan dengan syarat tidak melebihi dari pemetaan alokasi waktu projek.
Fase Tingkat pendidikan Alokasi Jam Projek Profil Per Tahun
Fase | Tingkat Pendidikan | Alokasi Waktu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila |
---|---|---|
A (usia mental ± 7 tahun) | SDLB I | 234 JP |
SDLB II | 252 JP | |
B (usia mental ± 8 tahun) | SDLB III-IV | 306 JP |
C (usia mental ± 8 tahun) | SDLB V | 306 JP |
SDLB VI | 272 JP | |
D (usia mental ± 9 tahun) | SMPLB VII-VIII | 306 JP |
SMPLB IX | 272 JP | |
E (usia mental ± 10 tahun) | SMALB X-XI | 378 JP |
SMALB XII | 336 JP |
Pada Pendidikan Kesetaraan, projek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan melalui Program Pemberdayaan dan Keterampilan.
Muatan program pada pendidikan kesetaraan dinyatakan dalam bentuk Satuan Kredit Kompetensi (SKK) yang menunjukkan bobot kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik dalam mengikuti pembelajaran.
Satu SKK dicapai melalui pembelajaran 1 (jam) tatap muka atau 2 (jam) tutorial atau 3 (jam) mandiri atau kombinasi secara proporsional dari ketiganya.
Penentuan moda tatap muka, tutorial, dan mandiri ditentukan oleh satuan pendidikan melalui pemetaan SKK.
Alokasi waktu projek penguatan profil pelajar Pancasila pada pendidikan kesetaraan berbeda dengan alokasi waktu projek profil di pendidikan formal.
Pada pendidikan formal alokasi waktu projek profil dialokasikan 20-30% dari total pembelajaran dalam satu tahun.
Adapun pada pendidikan kesetaraan, alokasi waktu didasarkan pada jumlah SKK pada kelompok program pemberdayaan dan keterampilan.
Berikut alokasi SKK setiap fase pada pendidikan kesetaraan.
Kelompok Pemberdayaan & Keterampilan | A | B | C | D | E | F |
Kelas 1-2 | Kelas 3-4 | Kelas 5-6 | Kelas 7-9 | Kelas 10 | Kelas 11-12 | |
Pemberdayaan | 288 | 432 | 648 | 1.080 | 576 | 720 |
Keterampilan |
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan projek profil pada pendidikan kesetaraan adalah:
Setelah mengidentifikasi total alokasi jam projek profil, langkah berikutnya adalah menentukan pembagian durasi projek profil sejumlah tema yang dipilih di kelas tersebut. Durasi setiap tema projek profil dapat dirancang berbeda-beda tergantung tujuan dan kedalaman eksplorasi tema tersebut.
Prinsip perhitungan ini sama dengan jenjang lain, dengan perbedaan pada total JP dan jumlah projek profil yang dirancang.
Buku Panduan Pelaksanaan Akreditasi PDM Tahun 2024 terbit setelah Buku Panduan Akreditasi yang kedua diterbitkan… Read More
Panduan Akreditasi Sekolah dan Madrasah Tahun 2024 dengan 4 komponen yaitu kualitas pendidik, kepemimpinan, iklim… Read More
Capaian Pembelajaran Al Qur'an dan Hadis memiliki tujuan berdasarkan SK Dirjen Pendidikan Islam No. 3302… Read More