Kurikulum Merdeka. Spirit merdeka belajar adalah memberikan kebebasan memilih sesuai kebutuhan dan kondisi. Termasuk jadwal pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila ada beberapa pilihanb.
Pilihan Waktu Pelaksanaan Projek Profil dengan memperhatikan catatan berikut
Panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila memberikan 3 alternatif untuk menyusun jadwal kegiatan projek.
Pilihan pertama untuk mengatur jadwal pelaksanaan projek profil yaitu satu hari penuh. Menentukan satu hari dalam seminggu untuk pelaksanaan projek profil (misalnya hari Jumat). Seluruh jam belajar pada hari itu digunakan untuk projek profil.
Pilihan kedua untuk mengatur jadwal pelaksanaan projek profil Pancasila dengan setiap hari. Mengalokasikan 1-2 jam pelajaran di akhir hari, khusus untuk mengerjakan projek profil. Bisa digunakan untuk eksplorasi di sekitar satuan pendidikan sebelum peserta didik pulang.
Jadwal pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dengan sistem blok atau periode. Mengumpulkan dan memadatkan pelaksanaan tema dalam satu periode waktu (misalnya 2 minggu atau 1 bulan – tergantung jumlah jam tatap muka yang dialokasikan pada setiap projek profil), di mana semua Tenaga Pendidik berkolaborasi mengajar projek profil setiap hari selama durasi waktu yang ditentukan.
Pemetaan dimensi, tema, dan alokasi waktu projek profil.
Di sebuah sekolah dasar, kepala satuan pendidikan dan tim fasilitator memutuskan bahwa di tahun ajaran berjalan dimensi profil pelajar Pancasila yang akan difokuskan adalah Berkebinekaan Global, Bergotong-Royong, dan Bernalar Kritis.
Sementara tema projek profil pilihannya adalah Bhinneka Tunggal Ika, Kearifan Lokal, dan Kewirausahaan.
Pemilihan dimensi dan tema tersebut berangkat dari kondisi dan kebutuhan sekolah.
Berangkat dari hal tersebut, tim fasilitator yang bertugas di kelas 5 kemudian memetakan kegiatan projek profil di kelasnya sebagai berikut:
Projek Profil 1 | Projek Profil 2 | Projek Profil 3 | |
---|---|---|---|
Dimensi | Berkebinekaan Global Bergotong-Royong | Berkebinekaan Global Bergotong-Royong Bernalar Kritis | Bergotong-Royong Bernalar Kritis |
Tema* | Kearifan Lokal | Bhinneka Tunggal Ika | Kewirausahaan |
Alokasi Waktu* | 80 JP | 100 JP | 72 JP |
Buku Panduan Pelaksanaan Akreditasi PDM Tahun 2024 terbit setelah Buku Panduan Akreditasi yang kedua diterbitkan… Read More
Panduan Akreditasi Sekolah dan Madrasah Tahun 2024 dengan 4 komponen yaitu kualitas pendidik, kepemimpinan, iklim… Read More
Capaian Pembelajaran Al Qur'an dan Hadis memiliki tujuan berdasarkan SK Dirjen Pendidikan Islam No. 3302… Read More